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今年度は全部で8演目を披露させて頂きまして、開演から閉演までおよそ1時間半くらいでした。5年前はこのおよそ2倍の16演目となっていたので当時と比べると人によっては寂しくなった・物足りないと感じる方もいたのかもしれません。業界全体で見ても発表会をはじめとする行事を見直して、廃止したり縮小する園が増えてきたように思います。

これから子どもたちが歩む道は私たちが経験してきたものとはまったく別の次元になってきます。超高齢化社会となり人口は減少し、働き手が激減します。その分を最新のテクノロジーでカバーすべくめざましい技術の進化を遂げました。パソコンやスマホの性能が進化してＡＩが誕生し身近になりました。これからは決められたルールに基づく作業はすべてロボットやＡＩが人に替わって行う社会になっていくと思います。そのような社会で求められる資質は新しい考えやものを作り出すことができる創造性なのかなと思います。

創造性の基盤を築くためには子どもの主体性を引き出す教育・保育が必要だと思います。それには従来の先生がすべてを準備・指導してその結果を披露するというスタイルでは不十分だと思います。子どもが表現遊びの中で自ら作り上げていったものが自然と形になったものを披露するようにできるのが良いですが、従来の演目数では職員が準備と指導に追われてそのような関わりを増やすことができません。今年度はまず子どもの主体性を引き出すための土台が作れたらと思い、年間を通して表現遊びが重複しないよう運動会で踊りを披露したのであれば発表会では同じ表現遊びはしない、低年齢児は劇の中で踊りの要素を入れてあげた方がリラックスしてできるかななど様々な調整をした結果、演目数が減り、主体性を引き出す教育保育を行う土台を整えることができました。

 今後は例えば子どもたちが自ら考えて何をするのかを決めたり、衣装を作ったり使う道具や飾りを作ったりなどの活動をより多く取り入れて今よりももっと子どもたちが自分たちで作り上げていけるような方向性をとっていきたいと思います。

私たちの園はお遊戯室のような保育室とは別の広い空間がないためホールを借りて発表会を行っています。ホールの大きな舞台で行うとどうしても「見せる」という要素を意識して完成度を高くすることに目が行きがちですが、今年の発表会はそれよりも子どもたちが普段の生活の延長線上で遊びとして楽しめるように工夫されていたため、クラスのカラーが色濃く出ていてとても素晴らしい発表会になったと思います。

今年度の年長さんはパラバルーンを行います。昨日、練習も折り返し地点に来てだいぶ固まってきたので最初から通して見せてもらいました。どの技もタイミングが合わないと成功しないものですがみんなで声を合わせて繰り出す技を見て感動して泣きそうになりました。みんながいる手前ぐっと我慢してみましたが、おかげで素晴らしい演技だったことを伝えようにも何も言葉が出せませんでした。何よりも練習がとても楽しいようで顔がキラキラと輝いています。年長になってさらなる成長を感じ、きっと保護者の方も感動で涙が出てしまうのではないでしょうか。運動会は来週の土曜日。まだまだ練習は続きます。当日が楽しみです。

今年度も子育て支援センターにてマタニティースクールが行われました。今回は9組のご夫婦が参加され袋井市の保健師さんから赤ちゃんの成長過程や生まれた後のこと、抱っこ体験や沐浴体験など様々なことを教えてくれました。

冒頭で私も園長としてあいさつさせて頂きましたが、子育てにおいてお母さんはとても重要な役割を果たしますが、私の体験からお母さんをサポートする存在・お父さんの役割がとても重要だと思いますのでお伝えさせて頂きました。今回のスクールが少しでも産後の役に立てば幸いです。

保健師さんとの話の中で最近抱っこひものバックルを見ず知らずの人に外される事件が多発していることを知りました。今までの常識では考えられないことが起こる世の中になってきてはいますが、これにはさすがにショックで怒りさえ感じました。安心して子育てできる世の中であって欲しいと思います。

余談ですがトツキトオカというアプリをご存じでしょうか？赤ちゃんの成長の様子やお母さんの体調、検診の結果などを夫婦間で共有できるアプリです。このアプリの最も良いところは赤ちゃんをタップすると話しかけてくれるんですが、今の発達の状態を短い言葉で簡単に教えてくれるところが素晴らしいです。またこの赤ちゃんが「今のママの状態は○○だからパパが○○して支えてあげてね」みたいな結構良いアドバイスもくれるんですね。もし興味がある方はダウンロードして使ってみてください。

夏祭りは保護者が園舎に入る数少ない機会です。そのため普段の園の様子が少しでも伝わるようにと様々な工夫をしています。今年度は新しく入れたカプラという積み木とラキューというブロックを使って普段子どもたちが遊んでいる内容を再現しました。みんなで協力して作ること、共通のイメージを持つこと、言葉で伝え合うこと、想像力を働かせること、手先を起用に動かすことなど様々な要素が遊びを通して培われていきます。保護者の方にはそのような遊びを普段の生活の中で行っていることが伝われば良いかなと思いますが、もっとも伝わって欲しいことはそれらの活動を「子どもたちがとても楽しんでいること」です。

3歳児きりん組さんがポテトサラダを作りました。材料は切ってあり、じゃがいもも日を通してあったので子どもが行う工程はそんなに多くなかったのですが、自分が作ったという感覚がとてもうれしかったようです。この材料を混ぜたんだよ、これも入れたんだよなどクッキングのことをたくさん教えてくれました。

子どもたちが「さあ今すぐに食べて感想を教えてくれ！」と期待に満ちた顔でいたのでその場で食べさせてもらいました。味の加減も混ぜ具合もばっちりでとてもおいしかったです。子どもたちに伝えるとすごく喜んでくれて、楽しそうに給食と一緒に食べていました。その後ろで担任が写真を取りながら満たされた顔をしていたのできっと一番楽しかったのは彼女かなと思いました。先生が楽しいと子どもも楽しくなりますのでとても大切なことですね。

0歳児の部屋のおもちゃが壊れているということで引っ張り出してきました。すぐに何人かの子どもたちが興味深々に近寄ってきて遊び始めました。最初は危険なので処分しようかと思っていたのですが、あまりにも子どもたちが楽しそうに遊んでいるので修理をすることにしました。

おもちゃとしての機能はしっかりしているのですが、土台から下にワイヤーが突き抜けてしまっています。中途半端な修理をするとまたワイヤーが出てしまうので二度と外れないように修理をしました。たくさん遊んで指先の動きの発達に一役買えればと思います。